Педагог – Психолог Дроздова Кристина Сергеевна

Педагог-психолог — это специалист системы образования, обеспечивающий психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в условиях образовательной организации. Его деятельность направлена на сохранение и укрепление психологического здоровья детей, создание условий для полноценного личностного развития, успешной социализации и освоения образовательной программы.

В своей профессиональной деятельности педагог-психолог занимается изучением особенностей психического развития обучающихся, включая эмоционально-волевую сферу, познавательные процессы (внимание, память, мышление, восприятие), мотивацию, самооценку и особенности межличностного взаимодействия. Для этого специалист использует комплекс психодиагностических методов, позволяющих определить актуальное состояние ребёнка, его ресурсы и зоны риска.

На основе результатов диагностики педагог-психолог планирует и реализует коррекционно-развивающую и профилактическую работу. Она может проводиться в индивидуальной, подгрупповой и групповой форме и быть направлена на развитие эмоциональной регуляции, формирование навыков общения, повышение учебной мотивации, снижение уровня тревожности и предупреждение дезадаптивных форм поведения.

Важным направлением деятельности педагога-психолога является сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, трудностями обучения, поведенческими и эмоциональными нарушениями. Работа строится с учётом индивидуальных возможностей ребёнка и осуществляется в тесном взаимодействии с педагогическим коллективом и родителями.

Педагог-психолог активно участвует в создании психологически безопасной и поддерживающей образовательной среды. Он консультирует педагогов и родителей по вопросам воспитания и обучения, участвует в профилактике конфликтных ситуаций, кризисных состояний, школьной дезадаптации и девиантного поведения.

Коррекционно-развивающая и профилактическая работа педагога-психолога часто организуется с использованием игровых, тренинговых и арт-терапевтических методов, что способствует повышению вовлечённости обучающихся, снижению эмоционального напряжения и формированию устойчивых навыков саморегуляции.

Основные задачи деятельности педагога-психолога

1. Психологическая диагностика уровня психического и личностного развития обучающихся.
2. Профилактика эмоциональных и поведенческих нарушений.
3. Коррекционно-развивающая работа с детьми, испытывающими трудности в обучении и адаптации.
4. Сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями.

5. Психологическое консультирование обучающихся, родителей и педагогов.
6. Развитие навыков саморегуляции, общения и эмоциональной устойчивости.
7. Участие в формировании психологически безопасной образовательной среды.

График работы:

Вт, Ср, Пт  9:00 – 16:00, Чт 9:00 – 18:00